REDUÇÃO DO ÍNDICE DE EVASÃO

Parabenizo a toda a equipe pelo trabalho desenvolvido em 2008/1. Mais uma vez reduzimos a evasão. Antigamente, mais de 50% de nossos estudantes desistiam e dizíamos que não poderíamos fazer nada em relação a este assunto, pois era ocasionado pelas condições sociais de nossos estudantes: trabalho, família, problemas de saúde, falta de dinheiro para chegar ao colégio, entre outros. Em 2007/2, juntos, conseguimos reduzir para 35% este índice e, neste semestre para 33%. Estes dados nos dizem que cerca de 240 estudantes de nossa unidade não desistiram durante os semestres. Isto nos alegra muito. Este resultado de sucesso é fruto do empenho de toda equipe: funcionários da limpeza, merenda, secretaria, coordenação, gerência de merenda, dinamização, biblioteca, grupo gestor e professores. Com isso, constatamos que nossa intervenção na educação pode mudar o futuro de muitas pessoas.

O Resultado de 2008/1 ficou assim:

Matutino: 461 matriculados

147 desistentes 31,88%

Vespertino: 347 matriculados

117 desistentes 33,72%

Noturno: 514 matriculados

172 desistentes 33,46%

Total: 1322 matriculados

436 desistentes 32,98%

Ainda temos muito a avançar, o ideal é que cheguemos a 25%, que é a média estadual. Como vimos nos dados acima, atualmente, mais de quatrocentos alunos desistem ao longo de cada semestre. É como se todos os alunos de um colégio pequeno desistissem, ou ainda, como se todos os alunos do turno matutino saíssem do colégio.

Acredito muito que podemos e vamos reduzir ainda mais este índice, conto com toda a equipe.

Boas Férias,

Prof. Fernando Soares Coutinho

Diretor do Centro de Educação de Jovens e Adultos – Universitário

Goiânia, 27 de Junho de 2008.

ENCONTRO DAS ESCOLAS PRES. KENNEDY E CEJA UNIVERSITÁRIO

L.I.E.HORMÔNIOS SEXUAIS"PROFª FLÁVIA¨"

A professora FLÁVIA MEYRE sempre dinamizando suas aulas: Tanto no laborátorio de informática ou usando outras mídias que a escola possui, para melhor expor sua matéria.
Dentro do L.I.E. os alunos foram identificar tipos de hormônios sexuais masculino e feminino.
Visualizar entre as fórmulas químicas estrutural de cada hormônio e suas funções(importância).
As imagens nas características secundárias, assim sendo ficará mais fácil para fixar o conteúdo ministrado em sala.

Os alunos usando o LIE

Fazendo suas observações e anotações necessárias para fazer a discussão.

INCLUSÃO DIGITAL.

Dinamizador do LIE. CLEYDSON FERREIRA SOBRINHO
Projeto de Inclusão Digital




JUSTIFICATIVA

Há oito anos convivendo diretamente com alunos do CEJA, cheguei a conclusão de que muitos são as capacidades, porém pouco desenvolvidas devido a limitações que a própria vida impõe a esses alunos que também são trabalhadores: pai e mãe responsáveis diretos pela sobrevivência de outros.

Diante do exposto senti a necessidade de ajudar aos meus alunos a vencerem algumas barreiras impostas pelo mundo atual, uma delas é a utilização do computador como ferramenta de estudo e trabalho e, por isso, idealizei este projeto que busca inserir o aluno que, até então, não tinha nenhum contato com computador, excluído do mundo virtual.

OBJETIVO

Utilizando as competências e habilidades, ao final do projeto que o aluno saiba:

* ligar e desligar o computador;

* operar com WORD;

* digitar texto diversos usando WORD;

* criar seu próprio e-mail,

* comunicar em sala com os colegas do curso através de e-mail;

* navegar na internet;

*corresponder através do msn

CRONOGRAMA

* Inscrição: 18/02 à 22/02;

* seleção: 25/02 à29/02;

* início das aulas: 03/03;

* 1 aula de 60' por semana;

* total de turmas: 06 matutino, 04 vespertino e 03 noturno;

* horários: matutino e vespertino após o horário de aula e noturno antes do horário.

(nossa companheira de trabalho, fazendo inclusão, após o seu horário de trabalho, DIVINA ANTôNIO CUSTÓDIO SILVA, auxiliar de serviços gerais.)

Parabéns pela sua iniciativa!!!






METODOLOGIA

01 - O aluno será selecionado seguindo os seguintes critérios:

- maior idade e que não tenha conhecimento de informática, ou seja, que nunca tenha tido acesso ao computador;

- seja aluno da escola e que tenha a disponibilidade de assistir às aulas após ou antes do seu período de aula.

02 - As aulas serão ministradas da seguinte forma:

* 1ª aula: apresentação da máquina e manuseio livre, apresentação dos periféricos da máquina;

* 2ª aula: início do curso de digitação. Cujo o término dependerá do desempenho do aluno.

03 - Concluído o curso de digitação o aluno passará a utilizar o SOFTWARE WORD para digitar textos diversos.

04 - Criação de seu e-mail.

05 - Navegar na internet utilizando o Google para pesquisa.

06 - Utilizar o messenger para comunicação entre alunos.

RECURSOS

* Humanos: alunos do CEJA dos três turnos, coordenação e direção.

* Materias: 11 computadores, quadro de pincel, servidor, mesas, cadeiras, papéis e impressora.

AVALIAÇÃO

* A avaliação da digitação é quantitativa e qualitativa, feita pelo próprio programa.

* A avaliação do uso da internet será feita pela própria observação do dinamizador e a auto-avaliação pelo aluno ao final do curso.

* ao término do curso o aluno receberá um certificado de participação no projeto de INCLUSÃO DIGITAL.

FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA

A Fonoaudiologa, ANA MARIA GUARDENSE E CARNEIRO, vem nos ajudando, alunos e professores, para melhor sabermos como usar a voz.

OBJETIVO DO TRABALHO

Conscientização dos alunos e professores em relação aos aspectos da comunicação humana, suas possibilidades, esclarecendo dentro do possível as dúvidas em relação à voz, fala e audição, orientando-os quanto aos recursos que podem auxiliá-los nas situações sala-aula onde a comunicação oral se torna uma ferramenta indispensável no processo de aprendizagem, buscando assim , despertar sua auto percepção e consequente auto confiança enquanto falante da língua portuguesa.

GRUPO GESTOR- IDEAL-2008

Professor-Diretor: FERNANDO SOARES COUTINHO.

"LIDERANÇA"

Professora-Vice-Diretora. MARIA HELENA DE MENDONÇA

"INTERAÇÃO"







Professora-Secretária Escolar:LUCIANE SOARES PAZ

"DINAMISMO"






Professora-Coordenadora: MARIA JOSÉ DE ANDRADE.

"HUMANIDADE"






Professora-Coordenadora: TEREZINHA FRANCISCA NETA EVANGELISTA.

"COMPETÊNCIA"






Professora-Coordenadora: NELI GONÇALVES PIRES.

"PACIÊNCIA"






Professora-Coordenadora: LESLEY MAGALHÃES PERREIRA.

"SIMPATIA"









Professora-Coordenadora: MARILÚCIA DURAN DE PAULA.

"PRATICIDADE"

GRUPO GESTOR- IDEAL-2008 DE APOIO.

Professora-Gerente de Merenda: MARLI CATÚLIO

"DETERMINAÇÃO"

Professor-Dinamizador do LIE (laboratório de informática): CLEYDSON FERREIRA SOBRINHO

"COMPANHEIRISMO"

Professora-Dinamizadora da biblioteca: FACIONE ALVES DOS SANTOS

"COMPROMISSO"

Professora-Dinamizadora da biblioteca: MÁRCIA LIBANIA SIMÃO.

"SINCERIDADE"

Professora-Dinamizadora da Biblioteca:MARIA DAS GRAÇAS S. DIAS LEITE

"HUMILDADE"

COLABORAÇÃO -SUME

BELEZA E COMPETÊNCIA ANDAM JUNTAS

Nossos agradecimentos à Profª MILENE por esse apoio que tem dado ao CEJA durante todos esses anos, junto à Subsecretaria Metropolitana de Educação.
Estamos sempre contando com sua colaboração e atenção.
Um forte abraço de todos da Família CEJA.

COMEMORAÇÃO DO ANIVERSÁRIO DA TERÊ

profª TERÊ ministrando aula com os alunos, vejam como eles prestam atenção!

Parabéns turma pela união!!!

O professor que esta como Diretor do CEJA, também estava presente junto com a nossa coordenadora geral Maria Helena.



O Professor Fernando parabenizando nosso querida professora!

Os alunos da turma 1º B, matutino, homenageiam a professora Têre pelo seu NIVER. E se despedem dos demais professores pelo semestre, pois no próximo semestre estaremos aí.

Obrigado aos professores Bruno-quim, Carlene-bio, Ilese-arte, Justino-soc, Marcelo-fis, Márcia-ing, Maria Sther-fil. e ens. rel., Miguel-geo, Paulo-his, Sandra-mat. e Terê-port.

Agradecemos também à direção(Fernando-diretor e Maria Helena-vice diretora), coordenação (Maria José) , apoio tecnico (Divina, Irene,Julio) e o corpo administrativo da escola

Parabéns aos alunos por essa iniciativa( Prof. Cleydson)